珞珈獨秀 武漢大學

2018全面實施大類招生大類培養

"三學制"滿足學生個性化發展

武漢大學是國家教育部直屬重點綜合性大學,是國家"985工程"和"211工程"重點建設高校,是首批"雙一流"建設高校。武漢大學溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂,歷經傳承演變,1928年定名為國立武漢大學,是近代中國第一批國立大學。
自強 弘毅
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首先請您介紹一下今年學校招生專業和招生計劃情況?與往年比招生政策有哪些新變化?實行新高考的地區招生政策是怎樣的?

我校今年的普通本科招生計劃是7200,面向全國招生,其中理工類5416人、文史類1428人、藝術類136人,綜合改革220(上海市、浙江省不分文理)。

武漢大學去年入選"雙一流"建設高校名單,請您為我們介紹一下學校一流學科情況,以及除此之外,學校還有哪些強勢學科或特色學科。

武漢大學作為一所綜合性大學,優勢專業涉及范圍廣且數量眾多。有以下幾個數據供參考。

(1)武漢大學目前有29個高等學校特色專業建設點,居全國高校前列。包括:漢語言文學、歷史學、哲學、新聞學、法語、經濟學、國際經濟與貿易、法學、圖書館學、思想政治教育、數學與應用數學、物理學、化學、生物技術、地理信息系統、環境工程、水利水電工程、電氣工程與自動化、核工程與核技術、土木工程、電子信息科學與技術、通信工程、計算機科學與技術、軟件工程、測繪工程、遙感科學與技術、空間信息與數字技術、信息安全、口腔醫學。

(2)根據教育部、財政部、國家發展改革委公布的世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單,我校入選"雙一流"建設高校A類名單,10學科入選"雙一流"建設學科。入選的10個學科分別是:理論經濟學、法學、馬克思主義理論、化學、地球物理學、生物學、測繪科學與技術、水利與土木礦業工程、口腔醫學、圖書情報與數據科學。

(3)2017年12月28日,教育部學位與研究生教育發展中心(簡稱"學位中心")公布了全國第四輪學科評估結果。我校51個參評學科中,19個學科排名A類,26個學科排名B類,6個學科排名C類。A類學科數居全國高校第七。19個A類學科中,A+學科4個:馬克思主義理論、地球物理學、測繪科學與技術、圖書情報與檔案管理;A學科4個:法學、生物學、軟件工程、公共管理;A-學科11個:哲學、理論經濟學、中國語言文學、新聞傳播學、數學、物理學、化學、地理學、計算機科學與技術、水利工程、工商管理。

(4)武漢大學進入ESI前1%的16個學科分別是:化學、材料科學、臨床醫學、工程科學、生物與生物化學、植物學與動物學、藥理學與毒理學、物理、農業科學、環境科學與生態學、地球科學、社會科學總論、數學、計算機科學、分子生物學與遺傳學、免疫學。

請您介紹一些學校有哪些特色專業?以及在人才培養方面有哪些亮點?

2018年武漢大學的"大類招生大類培養"將全面實施以學院為招生單位進行招生。該項政策配合我校新出臺的"轉出無門檻"校內轉專業機制,讓學生在專業選擇上擁有了更大的自主權,即學生有一次錄取學院全部專業選擇權和大一大二兩次轉出學院的機會。多次的專業選擇機會,讓學生的學習氛圍更加寬松,也讓學生有更多認識自我重塑自我的可能性,對學生成人、成才都將起到積極的作用。

"大類招生大類培養"的重點和核心是"大類培養"。因此,學校與2017年就全面啟動了本科教育教學培養方案修訂工作,并將于2018級新生開始執行。首先學校秉承以"成人"教育統領"成才"教育的人才培養理念,從課程體系入手,重構并升級"通識教育"課程體系,讓新生通過"通識課程"的學習,從價值觀塑造、健全人格養成、思維方式擴展、學習能力提升四個方面得到系統培養和引導;其次,學院開設"專業基礎課"和"專業導引課",加強對學生的指導,引導學生確立自己的學科興趣,找到與自身能力和興趣相匹配的專業方向,避免盲目跟風,實現學校教育資源的最優配置,促進學生發展;最后,做好大類培養年限確定和學生分流時點選擇方案,進一步探索大類培養中適合各專業的分類依據和邊界,從而讓考生經過"大類培養"后收獲最大化。

為幫助新生盡早進入學習狀態,武漢大學今年還將把學校最新編寫的《人文社科經典導引》、《自然科學經典導引》兩門通識教育必修課的教材寄送到新生手中,供每名新生在報到前閱讀學習。

為加大拔尖創新人才以及復合交叉人才培養,從2018級新生起武漢大學將實行"三學期"制,即將原來的春秋兩個學期共40周的學習時間,調整為兩個各18周的長學期和一個4周的短學期(這個短學期被稱為第三學期),其中第三學期的時間跨度大致為每年的6月下旬至7月下旬。

實行"三學期"制首先給學生帶來的變化是開拓其國際視野,增加學生國際交流機會,實行三學期制后,可以在此期間開設國際化課程,讓學生在武大校園中就能汲取到國際學術營養;其次是讓學生擁有更為豐富的教學資源,特別是課程資源。學生可以自主安排整個大學期間的學習計劃,選擇感興趣的課程;而且學校可以更好地集中安排創新創業教育時間,讓學生進行實習實訓和創新創業實踐。

我校"三學期"制舉措滿足了學生個性化發展的需要,優化人才培養模式,提高人才培養質量,體現了"厚基礎、跨學科、鼓勵創新與冒尖"的教學理念。

據介紹,2018年以后入學的所有本科生在大學本科期間必須至少修讀一次三學期課程或至少參加一次三學期教學活動。

在大學的學習過程中,學生可以轉專業嗎?需要滿足哪些條件?

對于2018級新生,武漢大學實施以學院為招生單位進行招生,配合我校新出臺的"轉出無門檻"校內轉專業機制,學生在專業選擇上擁有了更大的自主權,即學生有一次錄取學院全部專業選擇權和大一大二兩次轉出學院的機會。轉專業每學年辦理一次,辦理時間為每學年第二學期前三周。

以下情況不可以調整專業:(1)三年級及以上的學生;(2)正在休學或保留學籍或應予退學的學生;(3)國防生、藝術類專業學生(播音與主持藝術專業、表演專業、戲劇影視文學專業、設計學類)、非西藏生源定向西藏就業學生、相關專業降分錄取或征集志愿錄取的學生;(4)四、五年制專業學生不得轉入5+3一體化專業,四、五年制,5+3一體化專業學生不得轉入八年制專業;(5)外語類保送生不得轉至非外語類專業;(6)國家或學校在招生時明確規定不可轉專業的學生;(7)其他不符合轉專業條件的學生。(8)通過自主招生錄取進校的學生,不得轉出錄取專業所屬學院。

學校在拔尖人才培養方面有哪些探索和實踐?對于 "弘毅學堂"今年面向多少省份招生,計劃招生多少人,如何報考呢?

弘毅學堂作為武漢大學拔尖創新人才培養基地、大類招生大類培養試驗區、書院式學術社區建設前哨站,從成立以來就得到學校的高度重視與支持,形成了通識與專業知識有機結合的博雅型課程體系、課內與課外有機結合的探究式學習模式。

作為致力于培養具有堅定民族精神、開闊國際視野、強烈社會責任感與使命感、人格健全、知識寬厚、能力全面、能夠引領未來社會進步與文明發展的國家脊梁和領袖人才的先鋒隊。弘毅學堂鼓勵勇于攀登世界科學高峰、尋求技術創新、引領人類文化進步的優秀學生進入學堂學習。

2018年弘毅學堂將大幅擴大招生規模,面向高考招生人數從2017年的85人增加到300人,除已有的理科試驗班外,新增了工科試驗班(含計算機科學與技術、先進制造、國際工程等方向);另外,將原來由文學院負責的人文科學試驗班和由經濟與管理學院負責的數理經濟與數理金融試驗班調整到弘毅學堂,其中,人文科學試驗班包含漢語言文學、哲學、歷史學三個方向,數理經濟與數理金融試驗班包含經濟學、金融學兩個方向。在這種跨學院大類招生的模式下,學生可多次選擇,最后依據個人興趣與能力確定學習專業。

除面向高考招生外,開學初,弘毅學堂還將在各個學科新生中選拔一批特別優秀學生進入各個試驗班學習;另外,還將在外國語言文學類專業的大一新生中遴選約20名優秀學生進入到人文科學試驗班學習。

經過這一系列新增和調整,弘毅學堂就形成了既培養科學家,也培養思想家和杰出的工程師、經濟金融工作者的人才培養結構,也意味著學校更加深入地開始了拔尖創新人才培養的新探索。

請您給大家介紹一下學校近年來學校就業情況。以及在促進學生就業創業方面有哪些幫扶政策?

2017年全校共有2828名普通本科生參加就業。從就業性質來看,企業已成為本科畢業生就業主體,占參加就業畢業生總數的67.36%,其中是事業單位和機關單位,分別占7.04%和5.73%。具體情況如下:

考生在填報志愿時應注意哪些事項和遵循什么原則?對于想要報考咱們學校的考生有什么建議?

考生填報時要根據自己的志趣、特長和國家的需要來選擇志愿,不同專業有著不同的具體要求。我校在分專業錄取時實行分數優先的辦法,所以考生在選擇專業的時候,一定要按照自己的興趣、自身優勢以及職業規劃等選擇專業方向;其次,將所有的志愿填滿,以免浪費機會;最后,建議考生勾選"服從專業調劑",以免被退檔。

如果錄取到不太感興趣的專業里面,也可以通過武漢大學新出臺的"轉出無門檻"校內轉專業機制,擁有兩次再選擇專業的機會。

對于是否服從專業調劑,考生可視情況慎重考慮。若勾選"服從專業調劑",將增加自己被錄取的機會,否則存在被退檔的風險。我校實行轉專業、雙學位制度,學生進校后對自己的專業不滿意可以通過轉專業或修雙學位的方式選擇自己感興趣的專業。

簡介
王福,武漢大學本科生院副院長、招生就業處處長
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